PARCIAL

 

entrega audiovisual : https://youtu.be/A3dH76YCOi4 

SINOPSIS

A 40 años de la guerra de Malvinas y con el recuerdo de los 10 caídos platenses en combate, recorremos los espacios donde se cultiva la memoria, museos, placas, etc. ¿Hay un reclamo de soberanía que necesitamos actualizar? ¿Cuál es el sentir de nuestra generación respecto al archipiélago en disputa? ¿Dónde empieza y dónde termina nuestra generación? ¿Una generación abarca 10 años? Se plantean preguntas a nuestros contemporáneos, una pregunta para cada quién. ¿Cuál es el planteo de Argentina para con los kelpers? ¿Nos une o nos separa una guerra? Hoy día, post pandemia, sólo es posible llegar a Malvinas, en avión, desde una base militar en Inglaterra. ¿Consecuencias impensadas de una pandemia? ¿o un reclamo que pasó a un segundo plano? 

ESCALETA

• Acuarelas cartográficas, recortes de las fronteras argentinas.

• Acuarelas cartográficas, fragmentos de las islas

• Registros de placas y homenajes a los caídos en la ciudad de La Plata. 

• Registros del museo EX- ESMA Malvinas.

• Entrevista J. Laxagueborde sobre la Malvinas en la literatura

• Entrevista socióloga ¿qué le podríamos proponer a los kelpers? ¿ser parte de una federación?

• Entrevista poeta Cardelino, comentarios sobre el libro “Soldados” de Gustavo Caso Rosendo

• Museo malvinas, visitando recorriendo los diferentes espacios del museo

• Placas con pregunta “ ¿nos une no nos separa una guerra?”

• Imágenes en super8 del colegio nacional(la plata) , la montonera (ensenada)

CRONOGRAMA:

• 9 de julio: rodaje en un acto de la CEMA

nos presentaremos con grabadora y cámara pocket a realizar entrevistas.

La idea es registrar comentarios de jóvenes sobre la actualidad de las islas. 

• vacaciones de invierno : entrevista a J.L. (sociólogo, escritor, crítico)  ; Laureana C.(poeta, profesora de letras, música)  ; L.M. (músico, artista plástico), María Tur (socióloga).

• primera semana de agosto: continuar animaciones cartográficas, aviones, dibujos de las casas en las islas  y preguntas

• segunda semana de agosto: rodaje en super8 (colegio nacional la plata, la montonera ensenada, edificios históricos)

• última semana de agosto y primera de septiembre:

filmar todos los homenajes realizados en la plata y alrededores a los caídos 

• segunda semana de septiembre:  pruebas de montaje, grabación de la voz off final 

SÍNTESIS:

palabras claves:  fronteras, generación, sensibilidad, pregunta, territorio

El objetivo del presente trabajo consiste en navegar esas aguas que nos separan, las aguas que son frontera . Ante la dificultad de pensar el territorio en disputa, desde el mismo territorio, es decir, ante la dificultad de ir a Malvinas. Recurrimos a ciertas estrategias y técnicas como las acuarelas, los mapas y  los espacios de la ciudad que procuran habitar la memoria. 

No se pretende realizar un muestrario representativo del sentir de una generación sobre Malvinas, pero sí realizar un sondeo y plantear preguntas.  El recorte es arbitrario, hay una pregunta para quién. y esa generación también es indefinida. ¿Qué implica un reclamo de soberanía?  ¿Qué vigencia tienen los conceptos de soberanía, nación, identidad, colonialismo?

RESUMEN

Para pensar la temática Malvinas en este momento particular de la historia, he diseñado un proyecto que se adapte a los recursos que posee, con el objetivo de no sobredimensionar el proyecto. Una búsqueda de los fragmentos a partir de un ensayo audiovisual. 

Si bien el proyecto surge a partir de un encargo, a lo largo del año, pude visualizar que ese encargo no es mi proyecto. Trabajar con las entrevistas a los familiares de los caídos en Malvinas, si bien fue el primer punto de contacto, no es mi búsqueda en sí. 

La película “La forma exacta de las islas” (2012) es imposible de esquivar. Un visionado obligatorio dado que actualiza el tema e inaugura una posición. La película se filma casi íntegramente en las islas, y lo interesante son los relatos que logra registrar de los kelpers. Ese punto de vista es decisivo, porque detiene la pelota del fútbol colonial . Algunos de los kelpers tienen su propio reclamo de soberanía, no se contentan con ser una colonia inglesa. 

En nuestro proyecto se realizarán  entrevistas a nuestros contemporáneos, una pregunta para cada quién.  A falta de poder filmar en el territorio en disputa, nos sostendremos en cartografía de realización personal (acuarelas y animaciones) o bien cartografía exportada de google maps y similares. Iremos a los espacios que en territorio bonaerense corresponden a homenajes o espacios dedicados a sembrar memoria, (ex- esma, placas en colegios, etc)

Otra referencia audiovisual es el caso de “El vecino alemán”, de aquí nos interesa la invención de un personaje que es la traductora que es quien lleva adelante la acción en la película y en consecuencia la investigación. Este personaje lleva adelante las entrevistas, y también la vemos investigando  en su escritorio, revisando el material. Me interesa cómo se va mostrando todo el proceso de investigación, y una premisa a la hora de realizar las entrevistas, que es ir al hueso, ser incisivo. 

 

Para la realización de este ensayo audiovisual, me resulta importante trabajar con preguntas, en sonido o en imagen. No dictaminar, sino abrir. Trabajar con la dificultad y buscar nuevos recursos, plásticos, sonoros, y permanecer abierta a  aquello que nos devela la misma investigación.